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课程体系
新蒙式理论动手玩数学-1动手玩数学-2动手玩数学-3动手玩数学-4动手玩数学-5动手玩数学-6
  面对时代的飞速发展,作为幼教事业的投身者,我们归结一切的学问和才艺,最后发现只有思考和创造力,才是人类有别于万物的本能,它足以承受时光的变迁,成为人类架构今日辉煌成就的真正本源。每当天真无邪的孩子跃动在你我的眼前,总在提醒我们坚持一个信念——将最具活力的教育呈现给下一代,从现在开始,建构他们二十年后的能力。新蒙式系列课程就这样诞生了,希望它的问世能打破困扰我们许久的关于教授什么内容给下一代的迷思,在思考和创造力上给孩子们最恰当的指引。
理论基础(一)
    改良皮亚杰的认知发展心理学观点,强调幼儿的学习应以自主操作和探索为主,幼儿的认知是建构在与外界学习情境的互动当中,也就是说每一名儿童要真正掌握某一概念,都必须通过儿童原有的知识结构与外界环境不断相互作用以螺旋式不断提高和发展,才能形成自己独特的新的心智结构,故幼儿早期教育的关键不是知识无序的填塞,而是思维方式、方法的诱导与塑造。
理论基础(二)
    狄恩斯的幼儿动态学习循环理论。
    即幼儿学习每一个新的概念,一般涉及三个阶段:
1.自由游戏阶段→幼儿自由探索新蒙式学具;
2.结构化经验阶段→结合新蒙式操作手册,建立幼儿的认知心智结构;
3.重新运用阶段→通过对新蒙式学具的重新操作来发展提高幼儿的认知水平,以及思维的深度、广度。
 

 

什么是[新蒙式]
     
全新的系统教学体系 [新蒙式]是一整套系统的教学体系,是以能够让孩子自主思考、主动学习、快乐生活为目的而研发的全套教学方案。为了达到这样的目的及效果,该教学体系涉及到了角色互换、学习方法、引导方式、教学说明、教学玩法、评量习题及全新配套研发的教学用具。
     
* 角色互换——在[新蒙式]理念的教学体系下,老师与小朋友的角色是互换的。老师不再是主角、不再是指挥官,而是孩子们学习的顾问、生活的帮助者、孩子们面对未来的领航员,甚至于是驱赶狼豺的牧羊人,只有孩子们才是真正的主人。
   
* 问想做评的学习方法——不再是枯燥的死记硬背,不再是狭义的数学或是语文。孩子们要从问到想到做到评,发展到百问、百想、百做及百评,更要进而自然的培养孩子观察、思考、执行和评测的能力。
     
* 趣味性的引导方式——以说故事、玩游戏的概念学习方式,吸引小朋友的注意力,提高小朋友的学习动机,透过这样的教学引导,再带入教学练习,使学习过程活泼又生动。
   
* 老师用的教学说明——有对老师或家长的系统指导说明,让他们清楚了解如何教学及布题,使与小朋友的互动教学更顺畅。
     
* 丰富的教学玩法——提供活泼不呆板的多样化教学玩法,使老师上课更有乐趣,小朋友学的轻松又快乐。
     
* 系统的评量习题——提供完整的初始测评及课后评量,不仅实现了适用的个性化教学,也保证了学习的完整和验证。
     
* 新颖安全的教学用具——为达到最佳效果而全新研发的配套玩教具对孩子们更有吸引力。每种教具都是安全可靠的,且有着多种玩法和教学用法,能吸引孩子不断的思考、探索及创新。 
智能整合的核心概念
     
[新蒙式]的研发基础,是以数、量、形、空间为概念主轴,再延伸其相关的学习领域。[新蒙式]亦重在东方教育体制下较弱的空间、立体、几何等概念,期望孩子经过一连串结构化、系统化的思考、操作训练后,能拥有更高人一等的思维宽度与严谨度。


新蒙式-动手玩数学大礼盒:
 


新蒙式-[动手玩数学-1] 适用年龄:2-4岁


 新蒙式-[动手玩数学-2] 适用年龄:2-4岁


新蒙式-[动手玩数学-3] 适用年龄:3-5岁


新蒙式-[动手玩数学-4] 适用年龄:3-5岁


新蒙式-[动手玩数学-5] 适用年龄:4-7岁


 

新蒙式-[动手玩数学-6] 适用年龄:4-7岁 


    数学是科学之母,但对幼儿园的孩子们来说数学往往又是抽象的,让他们懂得为什么运算也是困难的。皮亚杰曾指出:幼儿并不是学会算术的,而是在操作中重新发明算术的。实践教学也表明只有当所教的东西能引起儿童积极参与和再创造的活动时,才会被孩子吸收并纳入建构到自己的认知体系当中。新蒙式动手玩数学的创编深刻地理解并遵循儿童认知发展的这一规律和原则。它以数与量等核心概念为主轴,再延伸形色、空间等相关数理逻辑学习领域,通过直观的、立体的情境学具的铺陈,针对东方教育体制下较弱的立体、空间等方面,引导幼儿做多路径、多程序的深入了解。在整套课程的学习之中,并不像以往教数学一样,只是把问题的答案被动的强加给每一名学童,而是鼓励他们主动思考,通过自行探索,主动学到知识。

    同时,秉承新蒙式的启智理念,于课程的进展之中,再始终贯穿具有莫扎特音乐效应的古典益智音乐。营造一种愉快的,没有丝毫压抑的高敏感度学习空间,通过视觉、听觉、触觉的多信息感觉统合,让我们的孩子在全新的学习方法中快乐而自信的成长,为新世纪培养更多具有多元智慧的创造之才。

  荣耀与推荐
  本产品仅香港、台湾地区已成功销售60多万套,并获得众多采用园所的一致肯定和好评。
 
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