课程体系
Curriculum System

关于“新蒙式犹太创意”


  “新蒙式犹太创意”课程是在培养幼儿对数的理解等逻辑与数学思维能力的同时,激发幼儿亲自制作、探索外部世界奥秘的兴趣,并通过制定游戏规则和活动规则,使幼儿初步了解社会及社会道德规范,为幼儿提供最佳教育环境,吸引幼儿自发参与互动式的游戏,从而来提高自身的知识水平。

    犹太人作为一个优秀的民族,这与他们的家庭早期教育有极大关系,例如:教育孩子先吃苦后享乐;帮助孩子树立极强的时间观念,对数字表现敏感;视书如命,是个爱书民族:用希勒尔的故事教育孩子上进和坚持学习;教育孩子懂得感恩,父母师长,恩重如山;不惧怕苦难,做生活的强者;告诉孩子热爱自己的民族,不要忘记过去;永远抽出一定的时间学习经典。他们对孩子独特的教育方式还是值得我们借鉴的。

  犹太民族占世界人口的0.3%,却占了诺贝尔奖获得者的25%,许许多多我们熟悉的名字:马克思、爱因斯坦、洛克菲勒、弗洛伊德、毕加索、拉斐尔、门德尔松、海涅、索罗斯、格林斯潘、比尔?盖茨、原子弹之父奥本海默等等都是犹太人。
犹太人优秀、犹太人智慧。他们的智慧和优秀来自于他们的教育。他们的教育方式许多是由教育、哲学、美术、数学、心理等多个领域的著名学者研发的,其中,诸多学者获得过诺贝尔奖。

  小哈津通过各种国际间的交流学习,钻研犹太人的幼儿教育理念,自主探索研发了“新蒙式犹太创意”这一教育课程。

  “犹太式创意教育”课程通过拼插游戏形式的教学活动,以渗透的方式让孩子感知数理的内在逻辑,反复的玩和拼插会使孩子们由感知到感悟,由感悟再升华到开悟,感悟之快、开悟之深,常常超出一般人想象。

“新蒙式犹太创意”教材教具


“新蒙式犹太创意”课程分为初级、中级和高级三个阶段,分别适用于3-4岁,4-5岁以及5-7岁的三个年龄段。

 

“新蒙式犹太创意”之数理开悟

三棱柱、五棱柱、正八面体、正三十二面体、三分之一、八分之一等等。在家长的眼里这些东西与幼儿教育不相干。可是,当您理解到了新蒙式犹太创意教育课程后,会惊讶地发现,您的孩子在操作我们的模块玩具和插件玩具的时候,孩子们轻轻松松的玩会了这些。

 

“新蒙式犹太创意”之创意构建
这套课程以儿童创意性教育为目的开发而成,适合0-12岁儿童学习。通过合适儿童不同成长阶段的语言交流,孩子的大小肌肉得到锻炼,感觉认识、语言表达、社会交流等多方面的能力都得到提高。而且,对孩子们自己动手玩拼件的创新思维能力也大有裨益,同时,还在培养孩子的乐观向上、积极主动的生活态度方面起到了重要作用。